መደበኛ ትምህርት ቤት አይደለም

2024 ደራሲ ደራሲ: James Gerald | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 14:00

ከአስራ አንድ በፊት እሷ በጭራሽ አልተኛችም - አሁን በዘጠኝ ሰዓት ዜና የመጀመሪያ ድምጽ ወደ አልጋ በፍጥነት ትሄዳለች። ልብሶችን ማጠፍ። የጀርባ ቦርሳውን ይፈትሻል። በሌሊት ጥርሶችን ይቦርሳል።

ከስድስት ሰዓት ተነስቶ አዋቂዎችን ይነቃል። “ሕፃን ፣ ልተኛ” በሚለው ልመና ላይ “ትምህርት ቤቱ እየጠራ ነው!” ብላ ትጮኻለች። ማራዘምን ይጠይቃል። ማለት ይቻላል አይጮኽም። የራሷን የጫማ ማሰሪያ ታስራለች። አቤቱ ሥራህ ድንቅ ነው።

የመጀመሪያው ክፍል በጣም አሪፍ እና ጽጌረዳ ይጀምራል ፣ በግዴለሽነት ወደ አጉል እምነቶች ፣ እኔ እንጨትን እያንኳኳሁ - እሱን ላለማስከፋት ፣ ላለማላላት። ምክንያቱም ትምህርት ቤት ብዙውን ጊዜ ወደ ልጅ እንዴት እንደሚገባ ነው -በመስከረም መጀመሪያ ላይ የአበባ ወረርሽኝ ፣ እና ከዚያ ምን - ሥራ እና ግዴታዎች ፣ ግዴታዎች እና ፍላጎቶች ፣ የጉሮሮ መቁሰል ከባድ ማንሳት እና ማስመሰል። ይህ ሁሉ የሆነው ለሰብአዊነት ስሜት ፣ ለመዋለ ሕጻናት ላልሆነ ልጅ የስብሰባን ደስታ እና አስከፊነት ያልቀመሰ ነው።

ለእንደዚህ ዓይነቱ የልጅነት ጉጉት ብዙም አያስፈልግም! ልጆች ቀላል ቦርሳዎች አሏቸው-አልበሞች ፣ ስሜት ያላቸው እስክሪብቶች ፣ ሳንድዊቾች ፣ አንድ (ለብቻው የተመረጠ) መጽሐፍ ፣ ብዙውን ጊዜ ተረት ተረት። እነሱ ምትክ ጫማ እንኳን አይለብሱም ፣ ግን ሻንጣዎቹን በመቆለፊያ ክፍል ውስጥ ይተውዋቸው። ቀመሮች የሉም ፣ የመማሪያ መጽሐፍት የሉም - ገና በክፍል ውስጥ ክሪፕግራግራሞችን ይሳሉ - የስግብግብ ወፍ ምንቃር ፣ እናትና ሴት ልጅ ፣ አሮጊት ሴት ፣ ስላይዶች ፣ የሆኪ ዱላዎች ፣ አውሮፕላኖች ፣ የአበባ ጉንጉን የአበባ ጉንጉኖች ፣ “ሳቅ” - እነሱ ሊቃረቡ ነው በእጅ የተጻፉ ፊደሎችን ያድርጉ። እነሱ ዲክቲልን ያስተምራሉ - መስማት የተሳናቸው እና ዲዳዎች ቋንቋ (ለዲጂታል የሞተር ክህሎቶች እድገት በጣም ጥሩ መሣሪያ)። በጣቶቻቸው ላይ አበባ አጣጥፈው ይከፍታሉ: a-z, u-u. ስለ ቁራ እና ስለ ድመቷ ቤት “ከጥቁር ሰሌዳ” ዘፈኖች ይዘምራሉ። በእረፍት ጊዜ የበረዶውን ንግስት እና ወርቃማውን በር ይጫወታሉ።

መምህሩ በፍፁም ያልተረበሸ ይመስላል። እሷ በሚያስደንቅ ሁኔታ ጸጥ ያለ ድምፅ አላት - እና ያ አስደሳች ነው። አስተማሪው አስተያየቶችን እንዴት እንደሚሰጥ እጠይቃለሁ -እሷ በአባት ስም ትናገራለች ፣ ነቀፋዎች ፣ ወዘተ.

- ምን ነሽ! እሷ ሁል ጊዜ እንዲህ ትላለች - “ሳሻ ፣ እጠይቅሃለሁ…”

- ትምህርቱ እንዴት ይጀምራል?

- ደህና ፣ እንዴት። ሰላም. እባክህ ተቀመጥ።

ይህ እንኳን እና የማይለወጥ “እባክዎን” በሆነ ምክንያት ለተስፋ ቀጣይነት ቁልፍ ይመስለኛል።

እና ይህንን ሁሉ ምን ብለው ይጠሩታል - “ምንም ልዩ” ወይም “ልዩ አቀራረብ”? አላውቅም. የሥልጠና ደረጃቸው ምንም ይሁን ምን ሁሉም ልጆች ወደዚህ ክፍል እንደሚገቡ ብቻ አውቃለሁ ፣ እዚህ የማይጠየቀው - “ትምህርት ቤቱን እንዴት መርዳት ይችላሉ?” ወይም "የት ነው የምትሠራው?" ይህ ቢሆንም ፣ ትምህርት ቤቱ በመጠኑ ፣ ሀብታም እና በእርግጥ ነፃ ፣ ማዘጋጃ ቤት ቢሆንም።

… እኔ ታዋቂውን ፊልም “የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ” - ስለ ማሩሲያ ኦርሎቫ ፣ የልጆች ትውልዶች ጣዖት - እና ነፍሴ ቆሰለች። ሁሉም የሥልጣኔ ትምህርት ቤት ርዕዮተ ዓለም እና ዘይቤ - በጨረፍታ። የመጀመሪያው መምህር ፣ አና ኢቫና የተባለች እንስት አምላክ (እንከን የለሽ ፣ እንደ ሐውልት ያለ ቀለም) ፣ የሴት ልጅ መንጋውን በአንድ የቅንድብ እንቅስቃሴዋ ትቀጣለች። ቆዳው ላይ ውርጭ: ድሃው ማሮሺያ በእርሳስ ትጽፋለች ፣ እሷ አልገባትም (!) በቀለም የመጻፍ መብት። የእሷ የእጅ ጽሑፍ ፣ አየህ ፣ ካሊግራፊክ በቂ አይደለም!

"አዋቂዎች ወደ ሥራ እንደሚሄዱ ትምህርት ቤት ትሄዳለህ። ማጥናት ሥራህ ነው!" - አና ኢቫና ከልብ ተናወጠች። በምን አስፈሪ? - ወደ ቲቪው እጠይቃለሁ ፣ እጓጓለሁ ፣ ግን አና ኢቫና አትሰማኝም። እና ማሩሲያ ቀድሞውኑ ግዴታ ላይ ነች ፣ ተነሳሽነት የክፍል ጓደኞ theን መዳፎች ይፈትሻል እና በሌሎች ሰዎች ቆሻሻ ምስማሮች ይደሰታል።

ማሩሲያ ኦርሎቫ በትምህርት ቤቷ በተቀመጠው የትምህርት ስትራቴጂ እና የሥነ ምግባር እሴቶች አመክንዮ መሠረት ዓቃቤ ሕግ ትሆናለች ተብሎ ነበር። ወይም ተቆጣጣሪ - የትራፊክ ፖሊስ ፣ RONO ፣ ምንም አይደለም። አስፈላጊው ነገር ያ ትምህርት ቤት ፣ በጥሪግራፊ ቅድሚያ ፣ ንፁህ ምስማሮች እና የመምህሩ ቅዱስ ሚና ከሁሉም ሕያዋን ፍጥረታት ሁሉ የበለጠ ሕያው ነው። ግን እኔ እና ልጄ አሁንም ወደ “መደበኛ ትምህርት ቤት” እንሄዳለን። በዓመቱ መጀመሪያ ላይ መምህራችን የተፈቀደ ተመን እንኳን አልነበረውም ፣ ምክንያቱም በአንድ ክፍል ውስጥ አሥራ ዘጠኝ ልጆች ለስቴቱ አጥፊ ናቸው (እና በቅርቡ በንፅህና አጠባበቅ ህጎች መሠረት ከ 25 ሰዎች ያላነሰ መሆን እንዳለበት ተረዳሁ። በክፍል ውስጥ ፣ ግን ከ 50 (!) አይበልጥም ፣ ይህ ማለት አርባ ዘጠኝ ሕጋዊ ነው ፣ አሥራ ዘጠኝ አይደለም ማለት ነው? እና ታዋቂው “የእውቀት ጥራት” ምናልባት በ 49 ላይ ከፍ ያለ ነው?)። ምናልባትም ፣ ይህ ተመን አሁንም ይፀድቃል ፣ ክፍሉን ለመበተን አይደለም ፣ ነገር ግን ያለምንም ቅድመ ሁኔታ ጥሩ ትምህርት ቤት የመኖር መብቱን ለክፍለ -ግዛቱ ማረጋገጥ ያለበት ለምንድን ነው?

… ማሩሲያ ኦርሎቫን እና የስግብግብ ወፍ ምንቃርን በማስታወስ በልጆች ክሊኒክ ውስጥ በመስመር እቀመጣለሁ። ልጅቷ በ “አጎቴ ፊዮዶር አክስቴ” በኩል ቅጠል እየለበሰች ነው። ከእኔ ቀጥሎ ከአንዳንድ ጂምናዚየም ስለ elitism የሚጮህ የአንደኛ ክፍል ተማሪ እናት ናት። “ሁሉም ነገር በጣም የተዋጣለት ነው ፣ እርስዎ ያውቃሉ ፣ በጣም ብቸኛ። የልጆች ተጓዳኝ ልዩ ነው ፣ ሁሉም ከጥሩ ቤተሰቦች ነው። በስቱዲዮ ውስጥ የኮርፖሬት ዩኒፎርም አዘዝን - የስኮትላንድ ቀሚሶች ፣ ቀሚሶች ፣ ጃኬቶች። ግን. “እራስዎን ማነቅ ይችላሉ” ፣ - በአጋጣሚ ተሰብሯል … “እንዴት አልክ?” ሁሉም ነገር ፣ ሁሉም ነገር ፣ እኔ ዝም አልኩ። ከትምህርት ቤት በመንገድ ላይ ያለ ልጅ እንዴት እንደሚጠይቀኝ አይንገሯት - በሁሉም ትምህርት ቤቶች ውስጥ ልጆች እንደ እኔ ደስተኛ እንደሆኑ ያውቃሉ? እናም እኔ እላለሁ ፣ “ምናልባት ፣ በአጠቃላይ ፣ በእርግጠኝነት አላውቅም ፣ በእርግጥ እሱ መሆን አለበት” ፣ እና ፈሪ እና በአጉል እምነት እሷን እንዳታስፈራራ ፣ ያልተለመደ ዕድል ስሜትን በራሴ ውስጥ ለማጥፋት ሞክር ፣ እሱን ላለማላላት ፣ ላለመታለል…

ማሪና ካሪና