ልዩ CLEO - ከልጅ የስነ -ልቦና ባለሙያ ተግባራዊ ምክር

2024 ደራሲ ደራሲ: James Gerald | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 14:00

ልጅዎ መግባባትን ይማራል

(ቀጥሏል ፣ መጀመሪያ)

አንድ ሕፃን የነገሮችን ዓለም እንዴት እንደሚማር ቀደም ብለን ተነጋግረናል -እነሱን ለመያዝ ፣ ለመወርወር ፣ ስለ መዝለል ችሎታቸው ፣ ቅልጥፍናቸው ፣ ጥንካሬአቸው ፣ ጥግ እና ሌሎች የተለያዩ ባሕርያትን ይማራል። ግን ይህ የማይረባ ነገር ምንድነው? እስካሁን ድረስ የልጁን አከባቢ በጣም ጉልህ የሆነውን አካል - ሰዎችን (እና ከሁሉም በላይ እናት) አልፈናል።

የሰው ልጆች ያለ አቅመ ቢስነት ተወልደው ያለ አዋቂ ሰው መኖር አይችሉም። "ኤስኦኤስ! እርዳታ እፈልጋለሁ!" - የልጁ የመጀመሪያ መልእክቶች ወደዚህ ዓለም አጠቃላይ ትርጉም። በጩኸቱ ያሳወቀውን የሕፃኑን ፍላጎቶች ሁሉ የሚያረኩ በዙሪያው ያሉ አዋቂዎች ናቸው። እኛ ፣ አዋቂዎች ፣ ሕፃኑን በበለጠ የተለያዩ የመገናኛ ልውውጥ ውስጥ ለማካተት እንሞክራለን -ከእሱ ጋር እንነጋገራለን ፣ እንነካካለን ፣ ሌሎች አዋቂዎችን ወደ እሱ እናመጣለን ፣ ወዘተ.

1. አንድ ወር እንኳን አልሄደም እና አንድ ሰው ሲቃረብ ወይም በእቅፉ ውስጥ ሲገኝ ልጃችን ቀድሞውኑ ደስታን እያሳየ ነው - የማይረባ ፈገግታ እና በእጆቹ እና በእግሮቹ ንቁ ንቁ መታጠፍ - ይህ “የማነቃቃት ውስብስብ” ተብሎ የሚጠራው ግልፅ ማስረጃ ነው። ህፃኑ የሰው ልጅን በመለየት በዙሪያው ባሉ ነገሮች ፊት ይመርጣል። የሕፃኑ የመጀመሪያዎቹ ፈገግታዎች አንፀባራቂ ናቸው ፣ እነሱ ከአንድ ነገር ወይም ከተለየ ሰው ጋር አይዛመዱም - “ጥሩ ስሜት ይሰማኛል ፣ ተደስቻለሁ ፣ ረክቻለሁ” - ይህ ሕፃኑ “በመጀመሪያዎቹ ጥቂት ወሮች ለእኛ ፈገግ” ይላል።

ከመጀመሪያዎቹ የህይወት ሳምንቶች ፣ ዓይኖቻቸው ሥራቸውን (ትኩረትን) ማቀናጀትን እንደተማሩ ፣ በአልጋው ጀርባ ላይ የሰውን ፊት (ነጥብ ፣ ነጥብ ፣ ኮማ …) ሥዕላዊ ምስል መስቀል ይችላሉ ፣ የመስመሮች አቀባዊ እና አግድም ቡድኖች ፣ የክበቦች ጥምረት ፣ ቀላል የጂኦሜትሪክ ቅርጾች።

አስታውስ አትርሳ:

- ምስሎቹ ከ 20-25 ሳ.ሜ ርቀት ባለው ሕፃኑ የዓይን ደረጃ ላይ ሊሰቀሉ ይገባል (ሕፃኑ ማዮፒክ ነው!) ፣

-ለግንዛቤ ልማት ፣ በነጭ ዳራ ላይ ያሉት ጥቁር ንድፎች ከብዙ ቀለም ስዕሎች የበለጠ ተስማሚ ይሆናሉ (ተቃራኒ ጥምሮች በሕፃን ልጅ ከበውት ከሚወዱት ሮዝ-ሰማያዊ የፓስታ ድምፆች ይልቅ በቀላሉ በሕፃን ይታወቃሉ) ፣

- የመስመሮቹ ውፍረት ከ 0.3 ሴ.ሜ በታች ነው ፣ ህፃኑ በጭራሽ አያስተውልም።

አንድ ትንሽ ሰው ነገሮችን እርስ በእርስ የመለየት ችሎታውን በየጊዜው እያሻሻለ ነው (ሕያው እና ግዑዝ ፣ የታወቀ እና የማይታወቅ …) በ 2 ወሩ ሕፃኑ የሕያዋን ሰዎችን ፊት ይመርጣል ፣ ግን አሁንም በስዕሉ ላይ ፈገግታ ይቀጥላል።. ከሌላ ሁለት ወሮች በኋላ ፣ የተሳለ ፊት ከእንግዲህ ፈገግታ አያመጣም ፣ እና ከ5-6 ወራት ውስጥ ህፃኑ ምናልባት የተለመዱ ሰዎችን ብቻ በፈገግታ ሰላምታ ይሰጣል።

2. ለሰው ልጅ ፊት የፍቅር ጓደኝነት ለመመሥረት እርስዎን ለሌላው እድል መስጠት የሚችል በእውነት አስደናቂ ነገር አለ። ገምተው ያውቃሉ? ነው መስታወት.

- ህፃኑ አንድ ወር ሳይሞላው ፣ በቀላሉ አልጋው ላይ ትንሽ መስተዋት መስቀል ይችላሉ።

- ከዚያም ህፃኑ ፊቱን እና እንቅስቃሴዎቹን ማየት እንዲችል በጎን ጀርባ ላይ አንድ ትልቅ መስታወት ያስተካክሉ ፣ በመስታወቱ ውስጥ ያለው ተለዋዋጭ ነፀብራቅ የልጁን ትኩረት ይስባል።

- በእገዛዎ ፣ በ 6 ወር ዕድሜ ላይ ፣ አንድ ልጅ እንቅስቃሴዎቹ በመስታወቱ ውስጥ ያለውን ምስል እንዲለውጡ ሊረዳ ይችላል ፣ ግን በህይወት የመጀመሪያ ዓመት ውስጥ ይህንን ሙሉ በሙሉ ገና መገንዘብ አልቻለም።

- እና በመጨረሻም ፣ በ13-15 ወራት ውስጥ በመስታወቱ ውስጥ ያለው ፊት ራሱ መሆኑን በድንገት ይከፍታል።

ትንሹ ልጅዎ የእነሱን ነፀብራቅ እውን ለማድረግ በዚህ አስቸጋሪ ጎዳና ውስጥ እንዲሄድ መርዳት ይችላሉ። ሕፃኑን ከመስተዋቱ ፊት ቁጭ አድርገው ፣ እሱን ሲያወሩ ፣ ወደ እሱ ፣ ከዚያም ወደ ነፀብራቁ ይመለሱ - “እና እዚህ የተቀመጠው ማነው? ይህ ቫንያ ተቀምጧል። እዚህ ዓይኖቹ አሉ … እዚህ አፍንጫው … አፉ እነሆ … " በዚህ ሁኔታ ፣ የሕፃኑን ብዕር በመጠቀም በፊቱ ክፍሎች ላይ (የእራስዎ እና ነፀብራቅ) ላይ ለማሳየት ይችላሉ። ለመስተዋቱ ምስጋና ይግባውና ህፃኑ ብዙ አስፈላጊ ግኝቶችን ያደርጋል። ከመጀመሪያዎቹ አንዱ - "ይህ እኔ እኔ በመስተዋቱ ውስጥ እንደተንፀባረቅኩ እመስላለሁ።"

የልጁ ግንኙነት ከመስተዋቱ ምስሉ እና ከሚታየው የመስታወት ዓለም ጋር በአጠቃላይ በልጅነት ጊዜ ሁሉ ያድጋል።የዚህ ጽሑፋዊ ምሳሌዎች አሉ - ሉዊስ ካሮልን “አሊስ በመመልከቻ መስታወት” አስታውሱ። ወጣት ተማሪዎች ለጓደኞቻቸው መንገር በሚወዷቸው አስፈሪ ታሪኮች ውስጥ መስታወቱ ብዙውን ጊዜ በዓለማት መካከል እንደ መካከለኛ ሆኖ ይሠራል። ግን እንደገና ወደ ሕፃናት …

3. ስለዚህ ትንሹ ሰው ለፊቱ በደስታ መልስ ይሰጣል። ግን ከሁሉም በላይ ፣ በፊቱ ላይ ያለው መግለጫ ፣ የተለያዩ ፈንጂዎቹ - ይህ ሰዎች ስለ ሁኔታቸው ከሌሎች ጋር የሚነጋገሩበት ልዩ ቋንቋ ነው። ለምሳሌ ፣ ፈገግታ - ደስ ይለኛል ፣ ቅንድብ ወደ ላይ - ተገርሜ ነበር … ልጁ የፊት መግለጫዎችን ቋንቋ መቆጣጠር አለበት።

በዚህ አስቸጋሪ ሥራ ውስጥ ልጅዎን መርዳት ይችላሉ። ከእሱ ጋር “ይደግማል” ይጫወቱ። ቀላል “ውይይቶች” በሕይወቱ በሁለተኛው ወር ቀድሞውኑ በሕፃን ሊጀመር ይችላል። አንድ ልጅ ጥንቃቄ የተሞላበት እይታ ለዚህ ጨዋታ ጥሩ ጅምር ነው። እናም … ከልጁ መግለጫ እንደሚጠብቅ ያህል ቅንድብዎን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉ። ህፃኑ ይፈርሳል እና በእርግጠኝነት ፈገግ ይላል። አሁን የእርስዎ ተራ መልስ ነው - ፈገግ ይበሉ! ለድርጊቶችዎ የሕፃኑን ምላሽ ይጠብቁ - ከመጀመሪያው የበለጠ የተለየ ይሆናል። ጠንከር ያለ ምላሽ እንዲኖረው በማድረግ ህፃኑን የበለጠ በሰፊው ወይም በጥቂቱ መዥገር ይችላሉ ፣ ልጁ መሳቅ ይችላል።

በዚህ ቀላል ጨዋታ (አብዛኛዎቹ እናቶች ከልጅ ጋር በሚገናኙበት ጊዜ እንደዚህ ያሉ ጨዋታዎችን ሳያውቁ ይጠቀማሉ) ህፃኑ አስፈላጊ የማህበራዊ መስተጋብር ክህሎቶችን ይማራል - “እርስዎ - አልኩ - እኔ - እኔ …” እና ከተለያዩ የፊት ገጽታዎች ጋር ይተዋወቃል።

የማንኛውም “ተደጋጋሚ” ጨዋታ መርህ መምሰል ነው። እርስዎን በመኮረጅ ልጁ ለመግባባት ብቻ ሳይሆን ዕቃዎችን የመጠቀም መንገዶችንም በደንብ ያስተውላል። ሕፃኑ ሲያድግ ፣ ግጭቶችን ሊያወሳስቡ ይችላሉ -አፍዎን በሰፊው ይክፈቱ ፣ ምላስዎን ያንቀሳቅሱ ፣ ከንፈርዎን በተለያዩ መንገዶች ያጥፉ - ይህ ቀስ በቀስ የድምፅ መሣሪያውን ያሠለጥናል። መጀመሪያ ላይ ፊቱን በትንሹ በመተንፈስ እንዲነፍስ (አየር እንዲነፍስ) ማስተማር እሱን ማስደሰት እርግጠኛ ነው። አየርን በኃይል በማውጣት እንዴት እንደሚያደርጉት ያሳዩ። ከአንድ ዓመት በኋላ ህፃኑ ቀለል ያሉ ነገሮችን (ላባ ፣ የሳሙና አረፋ ፣ ወረቀት) ፣ 1 ፣ 5 ዓመት ገደማ ሊነፍስ ይችላል - ገለባውን በውሃ ውስጥ ይንፉ ፣ አረፋዎችን ይለቀቃል። ተመሳሳይ የትንፋሽ ጨዋታዎች ለንቃት ንግግር እርስዎን ለማዘጋጀት በጣም ጥሩ ልምምድ ነው።

4. በልጁ ውስጥ ጣልቃ መግባት ይችላሉ በዙሪያው ካሉ ሰዎች ጋር ግንኙነቶችን መመስረት ይማሩ ፣

- ከመጠን በላይ ጽናት እና ችኮላ ይሆናሉ። የሕፃኑ የነርቭ ስርዓት ከአዋቂ ሰው ይልቅ ምልክቶችን ወደ አንጎል ለማስተላለፍ ቀርፋፋ ነው ፣ ስለሆነም ለልጁ ለድርጊቶችዎ ምላሽ ለመስጠት ብዙ ጊዜ መስጠት ተገቢ ነው!

- እሱ በግልፅ የመግባባት ስሜት ውስጥ ካልሆነ (ለምሳሌ እሱ ዞር ብሎ ያለቅሳል) ኩባንያዎን በሕፃኑ ላይ ያስገድዳሉ። የተሻለ ጊዜ እስኪያገኝ ድረስ ጨዋታዎቹን ለሌላ ጊዜ ያስተላልፉ።

አንድ ትንሽ ልጅ እጅግ በጣም ስሜታዊ ፍጡር ነው። ያለ ጥያቄዎች እና መልሶች ፣ እሱ በዙሪያው ያሉትን ሰዎች ስሜት በትክክል ያውቃል። ልጁ በሌላ ሁኔታ “ተበክሏል”። የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ይህንን ዓይነት ስሜታዊ ምላሽ አዘኔታ ብለው ይጠሩታል። እርስዎ ይጨነቃሉ ፣ ይጨነቃሉ - እና ልጁ እረፍት የለውም። እርስዎ ደስተኛ ነዎት - እና ህፃኑ ደስተኛ ነው። ጥሩ ስሜት ለመኮረጅ በመሞከር ጨዋታዎችን አይጀምሩ ፣ ህፃኑ በእናንተ ውስጥ ያልፋል! ልጁ ጥሩ ስሜቶችን ከጨዋታ እና ከግንኙነት ጋር ያያይዝ ፣ ጭንቀት አይደለም።

እና ያስታውሱ: ህጻኑ በፊትዎ ላይ የተለያዩ መግለጫዎችን ካላየ እና እሱ የሚኮርጅበት ነገር ከሌለው የፊት እንቅስቃሴዎች እድገት ሊቀንስ ይችላል።

ደህና ፣ በሚቀጥለው ጊዜ አንድ ልጅ “የዓለም ጌታ” መሆንን እንዴት እንዳቆመ እንነጋገራለን ፣ ግን በተመሳሳይ ጊዜ ብዙ ዕድሎችን ያገኛል …

ናታሊያ SHPIKOVA ፣ የሥነ ልቦና ባለሙያ