ለሺኛ ክፍል በሺሽኪን “ራይ” ስዕል ላይ የተመሠረተ ጥንቅር

2024 ደራሲ ደራሲ: James Gerald | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2024-01-12 17:37

በትምህርት ቤቶች ውስጥ የተማሪዎችን የጽሑፍ ቋንቋ ለማዳበር የተለያዩ ዓይነት ድርሰቶችን በየጊዜው ይጽፋሉ። በ I. ሺሽኪን ሥዕል ላይ የተመሠረተ ጥንቅር በ 4 ኛ ክፍል ተሰጥቷል።

የድርሰት ዕቅድ

በ 4 ኛ ክፍል ያሉ ተማሪዎች ጽሑፉን ለመጻፍ የታቀደውን ዕቅድ እንዴት እንደሚጠቀሙ እና በራሳቸው ለመፃፍ ቀድሞውኑ ያውቃሉ። ይህ ችግር መሆን የለበትም። ነገር ግን ፣ የአንድ ድርሰት ጽሑፍ ለቤቱ ከተመደበ ፣ ችግሮች ሊነሱ ይችላሉ።

የእይታ ጥበቦችን ለመግለፅ ለማገዝ አጠቃላይ ንድፍን መጠቀም ይችላሉ። በመግቢያው ውስጥ የመግለጫውን ነገር መሰየም ያስፈልግዎታል ፣ ማለትም ፣ ይህ የእንደዚህ እና እንደዚህ ያለ ደራሲ ምስል ነው ፣ ለምሳሌ ፣ የመሬት ገጽታ ሥዕላዊ ሥዕላዊ ፣ በእንደዚህ እና በእንደዚህ ያለ ዓመት ውስጥ ቀለም የተቀባ ልዩ ከተማ ወይም በታሪካዊ ቀን ፣ ክስተት።

በመቀጠል ፣ በስዕሉ ላይ ሊታይ የሚችለውን መግለፅ ያስፈልግዎታል ፣ እነዚህ በእቅዱ መሠረት የሚከተሉት ነጥቦች ናቸው። ተጨማሪ ዝርዝሮች መግለፅ አለባቸው። ንፅፅሮች እንኳን ደህና መጡ -ለምሳሌ ፣ ቀጥ ያለ ግንዶች ከረጃጅም ጥዶች ከመርከብ ማማዎች ጋር።

ስለ ሥዕሉ ያለንን ራዕይ ከገለጽን በኋላ ወደ አርቲስቱ እይታ እንሸጋገራለን። ከእሱ እይታ ስዕሉን አስቡበት። እሱ ለሰማይ እንደዚህ ያሉ ቀለሞችን ወሰደ ፣ ይህ ማለት እሱ በእንደዚህ ዓይነት ስሜት ውስጥ ነበር ማለት ነው። በእንደዚህ ዓይነት ቀለሞች መቀባት እንደዚህ እና እንደዚህ ያለ ስሜት ይፈጥራል። ለማጠቃለል ፣ ሥዕሉን እንደወደዱት ፣ ደስታን ወይም ተመስጦ ሀዘንን እንዳስከተሉ መጻፍ ያስፈልግዎታል።

ለ ‹4 ኛ ክፍል ›በ‹ ሺአኪን ›ሥዕል ላይ የተመሠረተ ለጽሑፉ ግምታዊ ዕቅድ።

1. መግቢያ።
2. ዋናው ክፍል።
3. የአጃው ወርቃማ መስክ።
4. በስዕሉ ውስጥ አስደሳች ዝርዝሮች።
5. የአርቲስቱ ታላቅ ጥበብ።
6. መደምደሚያ. የእኔ ግንዛቤዎች።

በእቅድ ፣ ድርሰት ለመፃፍ ቀላል ነው። ሀሳቦች ከአንዱ ርዕስ ወደ ሌላው አይዘሉም ፣ በአቀራረብ ውስጥ ያለው ወጥነት ይቀራል።

ለማጠቃለል ፣ የእራስዎ ግንዛቤዎች እንኳን ደህና መጡ። ስዕል ደስታን ፣ ሀዘንን ፣ ሀዘንን ሊያስከትል ይችላል። በራስዎ ቃላት ስለእሱ መጻፍ ተገቢ ነው።

በጽሑፉ ላይ ይስሩ

በ 4 ኛ ክፍል ፣ ጽሑፉ በቤት ውስጥ እንዲጽፍ ቢጠየቅም ፣ በጽሑፉ ላይ መሥራት የግድ በክፍል ውስጥ ይከናወናል። መምህሩ ሥዕሉን ያሳያል ፣ ስለ አርቲስቱ ይናገራል ፣ ይህንን ሥራ ለመፃፍ ያነሳሳቸውን ምክንያቶች ያብራራል።

በዚህ ዕድሜ ያሉ የትምህርት ቤት ልጆች ዝርዝሩን በራሳቸው ማወቅ አይችሉም ፣ ስለሆነም በስዕሎቹ ውስጥ ያሉትን ምልክቶች ያብራራሉ ፣ ጥልቅ ትርጉሙን እንዲያዩ ያስተምሯቸው። ተማሪዎቹ እና አስተማሪው አንድ እቅድ ያወጣሉ ፣ በጽሑፉ አጻጻፍ ላይ ይወያዩ ፣ ግን በማስታወሻ ደብተር ውስጥ መጻፍ የቤት ሥራ ሊሆን ይችላል።

ብዙ ቅፅሎችን በመጠቀም በቀላል ዓረፍተ -ነገሮች መጻፍ የተሻለ ነው። ይህ በአጻጻፉ ላይ ምስሎችን ይጨምራል።

ትኩረት የሚስብ! በቶልስቶይ ወፍ ፣ ፍራፍሬዎች ፣ አበቦች በክፍል ሥዕል ላይ የተመሠረተ ጥንቅር

የድርሰት አማራጮች

እያንዳንዱ ተማሪ የተለየ የአቀራረብ ዘይቤ ይኖረዋል። ግን ስዕልን በሚገልጽበት ጊዜ ጽሑፉ ብዙውን ጊዜ የጋራ ባህሪዎች አሉት። የ 4 ኛ ክፍል ተማሪዎች ገና በጣም የተሻሻሉ ንግግሮች አይደሉም ፣ ስለሆነም ለጽሑፎች አማራጮች በጣም ይለያያሉ።

አማራጭ ቁጥር 1

“በመጀመሪያ ሥዕሉን በኢቫን ኢቫኖቪች ሺሽኪን“ራይ”አየሁ። በብዙ ሥራዎቹ ውስጥ አርቲስቱ የትውልድ ተፈጥሮውን ማዕዘኖች ያሳያል። ሥዕሉ የበሰለ አጃ ያለው መስክ ያሳያል። በከባድ እህል የታጠፉ ጆሮዎች መከርን እየጠበቁ ናቸው። ከእነሱ የጥራጥሬ መዓዛ ሊሰማዎት ይችላል። መንገዱ በሜዳው ውስጥ ይራመዳል ፣ ወደ ርቀቱ ይመራል። እሱ ከመጠን በላይ ነው ፣ ጋሪዎች እምብዛም አይተላለፉበትም ፣ ሰዎች ይራመዳሉ። በመስኩ ላይ ሁሉ የጥድ ዛፎች አሉ። አርቲስቱ የዚህ የበሰለ እርሻ መስክ ጠባቂዎች አድርጎ ገልጾታል።

ታላቁ አርቲስት ለስዕሉ ደማቅ ቀለሞችን ይጠቀማል። ሰማያዊ ከፍተኛ ሰማይ እና ደማቅ አጃ የሩሲያ ተፈጥሮን ውበት ያሳያሉ። ረዣዥም ጥዶች የእናትን ሀገር ታላቅነት ያመለክታሉ። ወፎች ከፊት ለፊት በዝቅተኛ ደረጃ እየበረሩ ነው ፣ ይህ ማለት በቅርቡ ዝናብ ይሆናል ማለት ነው። የበሰለ አጃ ሁል ጊዜ ደስ ይለዋል። ጠረጴዛው ላይ ዳቦ ይኖራል ፣ ቤተሰቡ ረሃብን አያውቅም።

አርቲስቱ በስዕሉ ውስጥ ደህንነትን ያሳያል። በዚህ ልዩ መንገድ የትውልድ አገሩን ብልጽግና ይመኛል። ሥዕሉን ወደድኩት። የመረጋጋት እና የደስታ ስሜትን ያስነሳል።"

አማራጭ ቁጥር 2።

“የ I. I ን ስዕል መግለፅ እፈልጋለሁ።ሺሽኪን “ራይ”። አርቲስቱ የትውልድ አገሩን ተፈጥሮ መቀባት ይወድ ነበር።

ሺሽኪን የበሰለ አጃ ያለው ግዙፍ መስክን ያሳያል። ጆሮዎች እንደ ማዕበል ሲንከባለሉ ባሕሩ ይመስላል። በሜዳው ላይ መንገድ አለ። በሣር ተሞልቷል ማለት ይቻላል ፣ ግን ብዙም ሳይቆይ ለመከር በላዩ ላይ ይሄዳሉ። እርሻውን ከወፎች የሚጠብቅ ያህል ትላልቅ የጥድ ዛፎች በመስኩ ጫፎች አጠገብ ይቆማሉ።

አርቲስቱ ዝርዝሮችን በትክክል አስተውሏል። በሥዕሉ ላይ ፣ ግለሰባዊ አበቦችን ማየት ይችላሉ ፣ ሰዎች በርቀት ሜዳ ላይ እየተራመዱ ነው። የዛፎቹ ቅርንጫፎች ከባድ ናቸው ፣ አንዳንድ ጥዶች በጭራሽ አረንጓዴ የላቸውም።

ሺሽኪን ለሥዕሎቹ ቀለሞችን በጥንቃቄ በጥንቃቄ መርጧል። ለሰማይ ፣ ሰዓቱ ሞቃታማ ከሰዓት መሆኑን ግልፅ ለማድረግ እንደዚህ ያሉ ጥላዎችን መርጧል። ሥዕሉን ወደድኩት። አርቲስቱ ታላቅ ተሰጥኦ ነበረው ፣ መስኩ በጣም ተፈጥሯዊ ሆነ ፣ በእርግጠኝነት ሞቃታማውን የበጋ ወቅት ማየት እና ማስታወስ ይችላሉ”።

ትኩረት የሚስብ! ለ 4 ኛ ክፍል በትሮፒኒን ሥዕል ላይ የተመሠረተ “ጥንቅር”

አማራጭ ቁጥር 3

ስለ II የሺሽኪን ሥዕል “አጃ” እነግርዎታለሁ። ይህ አርቲስት ተፈጥሮን የሚያሳዩ ብዙ ሥዕሎች አሉት።

የበሰለ አጃ ያለው መስክ ከፊት ለፊት ይታያል። የበሰሉ ጆሮዎች ከሞላ ጎደል ወደ መሬት ይጎነበሳሉ። በሜዳው መጀመሪያ ላይ ብዙ ሣር ፣ አበቦች አሉ ፣ እሱ ከመጠን በላይ አድጓል። በሜዳው መሃል መንገድ አለ ፣ በላዩ ላይ ብዙ ሣር አለ። ሰዎች በመንገድ ዳር በርቀት ይራመዳሉ። እነሱ ፈጽሞ የማይታዩ ናቸው። ትላልቅ ጥዶች በመስክ ውስጥ ያድጋሉ ፣ ከመርከቦች ብዛት ጋር ይመሳሰላሉ - እነሱ በጣም ረጅምና ቀጥ ያሉ ናቸው። ሰማዩ ሰማያዊ ፣ ቆንጆ ፣ ትላልቅ ደመናዎች በርቀት ይታያሉ ፣ ምሽት ላይ ዝናብ ይሆናል።

አርቲስቱ ቀለሞችን ለማዛመድ ሞክሯል። ስዕሉን በመመልከት ወዲያውኑ ትኩስ እንደነበረ ትረዳለህ። ፀሐይ አልተቀባችም ፣ ግን ለትክክለኛዎቹ ጥላዎች ምስጋና ይሰማታል።

ምስሉን እወዳለሁ ምክንያቱም የበጋን ይመስላል።"

ለ 4 ኛ ክፍል በድርሰቱ ውስጥ ውስብስብ ቃላትን እና ዓረፍተ ነገሮችን አለመጠቀም የተሻለ ነው። ይህ አስቸጋሪ ፣ ለመረዳት የሚያስቸግር ያደርገዋል።

የድህረ-ግምገማ ትንተና

በትምህርት ቤትዎ ዘመን ሁሉ በስዕሉ ላይ ድርሰቶችን መጻፍ ይኖርብዎታል። ይህ ዓይነቱ ሥራ በጣም ጠቃሚ ነው-

• የጽሑፍ ቋንቋን ያዳብራል ፤
• የቃላት አጠቃቀምን ይጨምራል;
• ቅደም ተከተሉን ለመወሰን ዋናውን ነገር ለማጉላት ያስተምራል ፤
• ለሎጂካዊ መደምደሚያዎች ግንባታ አስተዋጽኦ ያደርጋል ፤
• ምልከታን ፣ ትኩረትን ይጨምራል ፤
• የአስተሳሰብ እድገትን ያበረታታል ፤
• የራስዎን አስተያየት ለመግለፅ ይረዳል።

ምልክቱን ከተቀበሉ በኋላ ያልተሳካውን ፣ ምን ስህተቶች እንደተደረጉ ማየት ያስፈልግዎታል። በ 4 ኛ ክፍል በሺሽኪን “ራይ” ስዕል ላይ ድርሰት እንደ ከባድ ይቆጠራል። ብዙ ተማሪዎች መግለጫው በትክክል አልተሰጣቸውም። ዋናው ስህተት ከማብራሪያ ይልቅ በጽሑፉ ውስጥ ቀላል ዝርዝር ነው። በዚህ ሁኔታ ፣ ድርሰቱ አጭር እና ደንቦቹን አያከብርም።

የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በትምህርት ዘመኑ ብዙ ድርሰቶችን ይጽፋሉ። በ 4 ኛ ክፍል በሺሽኪን “ራይ” ስዕል ላይ የተመሠረተ ድርሰት መጻፍ ቀላል አይደለም። እቅድ በዚህ ውስጥ ሊረዳ ይችላል - በእያንዳንዱ አንቀፅ ውስጥ ስለ ምን እንደሚፃፍ ሀሳብ ይሰጣል።