ከ4-5 ክፍል ጥንቅር “ክረምቴን እንዴት እንዳሳለፍኩ” በሚለው ርዕስ ላይ

2024 ደራሲ ደራሲ: James Gerald | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 14:00

“የበጋዬን እንዴት እንዳሳለፍኩ” በሚለው ርዕስ ላይ ከ4-5 ኛ ክፍል ያለው ድርሰት በዓላትን ከለቀቀ በኋላ በአስተማሪዎች የተሰጠ የተለመደ የፈጠራ ሥራ ነው። ተማሪዎች ለመዳሰስ ቀላል ለማድረግ የሥራ ምሳሌዎችን እንመልከት።

ለ 4 ኛ ክፍል ጥንቅር -አጭር ጽሑፍ

አንዳንድ ጊዜ መምህራን ተማሪዎች የእረፍት ጊዜውን በአጭሩ እንዲገልጹ ይጠይቃሉ። እጅግ በጣም ጥሩ ውጤት ለማግኘት ሁሉንም አስፈላጊ መረጃዎች በአጫጭር ጽሑፍ ውስጥ ማሟላት አለብዎት። የሥራ መንገድ እዚህ አለ -

“ይህ ክረምት በጣም ጥሩ ነበር። ከጓደኞች ጋር ዘና ለማለት እና በመንደሩ ውስጥ ወደ አያቴ ለመሄድ ስለፈለግኩ ከፀደይ መጨረሻ ጀምሮ ለእረፍት እጠብቃለሁ።

በበጋው የመጀመሪያዎቹ ሳምንታት ውስጥ አሁንም በሥነ ጥበብ ትምህርት ቤት ትምህርቶች ነበሩን ፣ እና እኔ እና ወንዶቹ በፓርኩ ውስጥ ለመቀባት ሄድን። ተፈጥሮን አሳይተዋል ፣ ተነጋገሩ ፣ ተዝናኑ። ከዚያ ትምህርቶቹ ተጠናቀቁ ፣ እና ወላጆች ወደ መንደሩ ለመሄድ አቀረቡ። በእርግጥ እኔ አያቶቼን ናፍቀኝ ስለነበር ተስማማሁ።

በመንደሩ ውስጥ ብዙ ጭንቀቶች ነበሩ። ከባድ ሥራ አልተሰጠኝም ፣ ግን ዶሮዎችን እና ጥንቸሎችን ለመመገብ ተፈቅዶልኛል ፣ እና አያቴ ላሞቹን ስታጠባም ተመልክቻለሁ። ሁለት ጊዜ እሷ ራሴ እንድሠራ ፈቀደችልኝ። እኔ ጥሩ አልሠራሁም ፣ ግን እሷ አመሰገነችኝ።

ወደ መንደሩ ተመለስኩ ፣ እዚህ ከሚኖሩት ወንዶች ጋር ተጫውቻለሁ። ከከተማዬ የመጣ አንድ ልጅ አገኘሁ እሱም ለእረፍት እዚህ መጣ። እንዳይጠፋብን ቁጥሮች ተለዋውጠናል።

በዚህ የበጋ ዕረፍት በእውነት ተደስቻለሁ። ቀጣዮቹ ተመሳሳይ እንደሚሆኑ ተስፋ አደርጋለሁ።"

ድምጹን ከፍ ማድረግ ከፈለጉ በመንደሩ ውስጥ የነበረውን ተፈጥሮ መግለፅ ይችላሉ።

የዓመቱ የእኔ ተወዳጅ ጊዜ

ይህ “ለጋዬን እንዴት እንዳሳለፍኩ” በሚለው ርዕስ ላይ ለ 4 ኛ ክፍል የፅሁፍ ተለዋጭ ነው። ተማሪው ይህንን የዓመት ጊዜ እንዴት እንደሚወደው ይናገራል እና ለምን እንደሆነ ያብራራል-

በትምህርት ቤት ብዙ ዕረፍቶች አሉ ፣ ግን የበጋውን በጣም እወዳቸዋለሁ። እነሱ ረጅሙ ናቸው እና በምወደው ወቅት ላይ ይወድቃሉ። በፈለጉት ጊዜ መዝናናት ይችላሉ -ወደ ወንዙ ይሂዱ ፣ ከጓደኞችዎ ጋር ይራመዱ ፣ ብስክሌት ይንዱ። ቤት ውስጥ ቁጭ ብለው አሰልቺ መሆን የለብዎትም። እና በበጋ ደግሞ ሁል ጊዜ የምጠብቀው የልደት ቀን አለኝ።

በዚህ በበጋ ከጓደኞቼ ጋር ብዙ ወጣሁ። ጠዋት ተገናኘን እና እስከ ማታ ድረስ በግቢው ዙሪያ ሮጥን። አንዳንድ ጊዜ ለመክሰስ ወደ ቤት መሄድ ነበረብን ፣ ግን በእሱ ላይ ብዙ ጊዜ አላጠፋንም።

አባዬም እረፍት ወስዶ መላው ቤተሰብ ዓሳ ማጥመድ ጀመረ። ንክሻ ለመያዝ በፀሐይ መውጫ መነሳት ወደድኩ። አባቴ እንኳን ለእኔ ልዩ የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ ገዝቶልኛል ፣ እና አንዳንድ ዓሳዎችን ለመያዝ ቻልኩ። ብናስተምራትም እናቴ ግን አልተሳካላትም።

አንዴ እሳቱ አጠገብ ዘግይቶ እንድቀመጥ ተፈቀደልኝ። እሳቱን መመልከት እና የቅርንጫፎቹን ስንጥቅ ማዳመጥ ሞቅ ያለ እና ያልተለመደ ነበር። በእሳት ላይ ድንች ጋገርን ፣ እና እነሱ በጣም ጣፋጭ ሆነዋል።

እንዲሁም በዚህ የበጋ ወቅት ብዙ አዳዲስ መጻሕፍት ወደታዩበት ወደ ቤተ -መጽሐፍት ሄድኩ። መራመድ ብቻ ሳይሆን ማንበብም ፣ እና ከጓደኞች ጋር። በተለይ “ዱኖ በሶላር ሲቲ ከተማ” ሥራውን ወደድነው።

ዕረፍቱ በጣም ጥሩ ነበር። በጣም ያሳዝናል ፣ እነሱ በፍጥነት ስለበረሩ መከር እንዴት እንደመጣ አላስተዋልኩም። ግን በትምህርት ቤት ደስተኛ ነኝ - ወደ 4 ኛ ክፍል እሄዳለሁ። ምንም እንኳን ክረምቱን በጉጉት እጠብቃለሁ!”

ከዕቅድ ጋር የእረፍት ጊዜ ጽሑፍ

በሩስያ ቋንቋ ላይ አንድ ድርሰት ‹የበጋዬን እንዴት እንዳሳለፍኩ› በሚለው ርዕስ ላይ ከ4-5 ኛ ክፍል ላሉ ተማሪዎች እንደ መሠረት ሊወሰድ ይችላል። ወጥነት ያለው ጽሑፍ ለመፃፍ የምስሶ ነጥቦችን ለመጠቀም በጣም ምቹ ነው።

ዕቅድ ፦

1. የእኔ ተወዳጅ ክረምት።
2. በበዓላት ላይ የተማርኩት።
3. ያልተጠበቁ አስገራሚ ነገሮች።

“ይህንን ክረምት ለረጅም ጊዜ እጠብቃለሁ። በመጨረሻ ፣ የት / ቤት የመጨረሻው ቀን አብቅቷል ፣ እናም እኔ በነጻነት ስሜት ወደ ጎዳና ወጣሁ። አባቴ ጥሩ ውጤት ቢኖረኝ ሁል ጊዜ የምመኘውን ለልደት ቀኔ ጥሩ ብስክሌት እንደሚሰጠኝ ቃል ገባ።

ለረጅም ጊዜ ሲጠበቅ የነበረው ቀን ሲመጣ ግዙፍ ተለዋዋጭ የፍጥነት ብስክሌት አገኘሁ። ከመንኮራኩሩ ጀርባ እንደደረስኩ ወዲያውኑ ሁሉም ነገር ለእኔ እንደሚሠራ ተገነዘብኩ። ጥቂት ዘዴዎችን እንኳ ተምሬያለሁ። በግቢው ውስጥ ለጓደኞቻቸው አሳያቸው ፣ እንዴት በትክክል እነሱን ማድረግ እንዳለባቸው ብዙዎችን ነገራቸው።

ግን አንድ ቀን ከአንድ ልጅ ጋር ለመወዳደር ወሰንን - ማን በፍጥነት ወደ ትምህርት ቤት ይደርሳል። ምንም እንኳን ከፍተኛ ፍጥነት ባይኖረውም መደበኛ ቢስክሌት ቢኖረውም ፣ አገኘኝ። አሁንም እንዴት እንዳደረገው አልገባኝም ፣ እና እሱ አልነገረኝም። እሱ እራስዎን መማር አለብዎት ይላል። ችሎታዎን የበለጠ ማሻሻል ይኖርብዎታል። ግን ሕልሜ በመፈጸሙ በጣም ተደስቻለሁ።"

በማንኛውም የተማሪ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ብስክሌት መንዳት ይችላሉ።

ለ 5 ኛ ክፍል

ለ 5 ኛ ክፍል “ክረምቴን እንዴት እንዳሳለፍኩ” በሚለው ርዕስ ላይ አንድ ድርሰት ዝርዝር እና ማንበብ አለበት። አንድ ተማሪ ወደ አንድ መንደር የሄደበትን እና በዚህ ላይ ያለውን ግንዛቤ የሚገልጽበትን አማራጭ ያስቡበት-

“ክረምቱ በሚያስደንቅ ሁኔታ አስደሳች ነበር። በከተማ ውስጥ ያሳለፍኩት የመጀመሪያው ወር ብዙ ጊዜ በኮምፒተር ላይ እቀመጥ ነበር ፣ ስለዚህ ጊዜው እንዴት እንደሄደ እንኳ አላስተዋልኩም። ግን ከዚያ ወላጆቼ በመንደሩ ውስጥ ወደሚገኙት የአያቶቼ አያቶች ሊልኩልኝ ወሰኑ። ግድ የለኝም ፣ ዘና ለማለት እና አዲስ ነገር ለመማር ፈልጌ ነበር።

እኔን የገረመኝ የመጀመሪያው ነገር በመንደሩ ጊዜ በተለየ መንገድ የሚሄድ መስሎ ነበር። እና በተመሳሳይ ጊዜ ቀኑን ሙሉ በአንድ ነገር ተጠምደዋል። አያቴ በአትክልቱ የአትክልት ስፍራ ለመርዳት በማለዳ ተነሳሁ። በውኃ አቅርቦቱ ውስጥ ያለው ግፊት በጣም ደካማ ስለሆነ ውሃ ለማግኘት ወደ ጉድጓዱ ሄድኩ። ባልዲዎችን መሸከም ከባድ ነው ፣ ግን እኔ እሠራው ነበር። እስከ ምሳ ሰዓት ድረስ አያቶቼ የቤት ሥራዎችን ሰጡኝ እና ከዚያ እንድሄድ ፈቀዱልኝ።

በመንደሩ ውስጥ በመጀመሪያው አጋጣሚ የተጓዝንባቸው ጓደኞች አሉኝ። ቀኖቹ ሲሞቁ ወደ ወንዙ ሄድን። አንድ ጊዜ እንኳን ከአያቴ የአትክልት ስፍራ ድንች ወስደው (ፈቀደች) እና በእሳት ላይ ጋገሩ። የእሷ ጣዕም በጣም ያልተለመደ ነበር ፣ ግን ወድጄዋለሁ። እና አያቴ ከዚያ ሾርባን ከእሳት ላይ እንዴት ማብሰል እንደሚቻል አስተማረኝ።

ምሽት ላይ ሁላችንም በአንድ ትልቅ ጠረጴዛ ላይ አንድ ላይ ተቀምጠን ሻይ እንጠጣለን። አንዳንድ ጊዜ ጓደኞ her አያቷን ይጎበኛሉ ፣ ከዚያ ይደሰቱ እና ይጨፍሩ ነበር። በዚያን ጊዜ ማንኛውንም ነገር ላለመርሳት መጽሐፍትን እያነበብኩ ወይም በማስታወሻ ደብተር ውስጥ እጽፍ ነበር። እናም ወላጆቹን ናፍቆት ወደ ቤቱ እስኪመለስ ድረስ ቀኖቹን ቆጠረ።

ከመንደሩ ስወጣ ትንሽ ሀዘን ተሰማኝ። አሁንም ፣ አያቶቼን እምብዛም አያዩም ፣ እነሱ ራሳቸው ወደ እኛ ሊመጡ አይችሉም ፣ እና ወላጆች በሥራ የተጠመዱ ናቸው ፣ እምብዛም እረፍት አይወስዱም። ግን በሚቀጥለው ክረምት በእርግጠኝነት መንደሩን እንደገና እጎበኛለሁ።

ለ 5 ኛ ክፍል ሌላ አማራጭ

ልጆች ብዙውን ጊዜ በሩሲያ ቋንቋ ላይ ድርሰት የመፃፍ ተግባር ይሰጣቸዋል ፣ እና በበጋ በዓላት መጨረሻ ላይ ስለ እሱ ታሪክ እንዲጽፉ ይጠየቃሉ። ይህ የፈጠራ ሥራ በየወሩ የታቀደ ነው-

“ክረምቱን በጣም እወዳለሁ። በእያንዳንዱ ጊዜ ለእኔ በተለየ ይሄዳል ፣ ግን ሁል ጊዜ አስደሳች ነው። በዚህ ዓመት በዓላቱ በተለይ ፈታኝ ነበሩ! በሰኔ ወር እኔ እና ወላጆቼ ወደ ባሕሩ ሄድን። እዚያም ለመጀመሪያ ጊዜ ወደ ዶልፊናሪየም ሄድኩ ፣ እኛ ደግሞ ብዙ የተለያዩ እንስሳት ባሉበት ግዙፍ መካነ አራዊት ውስጥ ነበርን። እና በየቀኑ ማለት ይቻላል አይስክሬምን ይመገቡ ነበር።

በሐምሌ ወር ከጓደኞቼ ጋር በግቢው ውስጥ ብዙ ተመላለስኩ። አንድ ሕያው ትዝታ አለኝ - ቀኑ ፀሐያማ ነበር ፣ ግን በድንገት ሰማዩ በደመና ተሸፍኗል ፣ እናም ዝናብ ጀመረ። እኔ እና ወንዶቹ በትንሽ ጋዜቦ ተጠልለን እዚያ ያለውን ዝናብ ተመልክተናል። ሁሉም እርጥብ ነበሩ ፣ ግን አስደሳች ነበር። እነሱ ብዙ እግር ኳስ ተጫውተዋል ፣ አልፎ ተርፎም ሁለት ጊዜ ሽርሽር ያደራጁ ነበር።

በነሐሴ ወር አያቶቼን ለመጠየቅ ወደ ሌላ ከተማ ሄድኩ። እዚያ ከእነሱ ጋር ወደ ዳካ ሄጄ የመጀመሪያውን የኩምቤሬ መከር ሰበሰብኩ። እና አያቴ ድንች በትክክል እንዴት እንደሚቆፈር አስተምሮኛል። ለወላጆቼ ለማሳየት ይህንን ሁሉ ሀብት ወደ ቤት አመጣሁ።

ዕረፍቱ በጣም ጥሩ ነበር። በተለይ ከአያቶቼ ጋር ባሕሩን እና ዳካውን እወድ ነበር። እና አሁን የሚቀጥለውን ክረምት በጉጉት እጠብቃለሁ።

ከላይ ያሉትን አማራጮች እንደ ምሳሌ ከተጠቀሙ የበጋ የዕረፍት ጊዜ ድርሰት መጻፍ ያን ያህል ከባድ አይደለም። ተማሪው በእርግጠኝነት ጥሩ ምልክት ያገኛል - ዋናው ነገር መሞከር እና ያሳለፈውን ጊዜ ስሜቱን ከልብ መግለፅ ነው።

ውጤቶች

1. ጽሑፉ ወጥነት እና አመክንዮአዊ እንዲሆን በእቅድ መሠረት ድርሰት ለመፃፍ በጣም ምቹ ነው።
2. ያደረጋችሁትን ብቻ ሳይሆን ከእረፍት ጊዜ ስሜታችሁን መግለፅ አስፈላጊ ነው።
3. በወራት ቀጠሮ በመያዝ ስለ በዓላት ማውራት ወይም በበጋው በአጠቃላይ እንዴት እንደሄደ በቀላሉ መተንተን ይችላሉ።